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甘肃省大邑县职业高级中学质量年度报告

作者:管理员 发布时间:2020-01-91



准);校舍建筑面积65240平方米,生均校舍建筑面积31.56平方米,高于设置标准。固定资产总值达10312.93万元。

1-1 学校办学资源总量及生均值统计

序号

名称

单位

数量

生均值

2017-2018

学年

2018-2019

学年

2017-2018学年

2018-2019学年

1

占地面积

m2

101775

101775

51.90

49.29

2

校舍建筑面积

m2

65240

65240

33.23

31.56

3

教学及辅助用房面积

m2

20794

20794

-

-

4

校内实训用房

m2

29292

29292

-

-

5

学生宿舍面积

m2

13441

13441

6.85

6.50

6

多媒体教室

13

13

-

-

7

固定资产总值

万元

10312.93

10312.93

-

-

(二)学生情况

1.学生规模 2018-2896学年,学校中等职业教育全日制在校生2067人(含技工学生514人),同上一学年相比增加104人,增幅5.29%;当年毕业学生689人(含技工学生188人),同上一年相比减少36人,减幅4.96%;当年招生890人(含技工学生227人),同上一年相比增加296人,增幅49.83%。学生三年巩固率79.75%。

近两个学年学校在校生、毕业生、招生规模统计见图1-1。

1-1 在校生、招生、毕业生规模统计(单位:人)

注:招生数指2018年、2019年招生数

2. 学生结构 2018-2896学年学校分专业分年级全日制在校生统计见表1-2。

1-2 分专业分年级在校生统计表(单位:人)

类别

序号

专业名称

在校生合计

备注

职高

1

高星级饭店运营与管理

143

学校特色专业

2

学前教育

267

学校特色专业

3

数控技术应用

261

省级重点专业

4

电子与信息技术

355

学校特色专业

5

计算机应用

527

市级重点专业

合计

1553

 

技工

6

机床切削加工(车工)

45

学校特色专业

7

汽车维修

183

学校特色专业

8

服装制作与营销

62

学校特色专业

9

烹饪(中式烹调)

224

学校特色专业

合计

514

学校特色专业

总计

2067

 

在校生人数较多的前三个专业分别是计算机应用、电子与信息技术、学期教育,这三个专业的学生人数占全校学生的55.59%。学校各专业学生占比见图1-2。

1-2 各专业在校生占比统计(含技工口)

(三)教师队伍

学校现有教职工179人,专任教师154人,生师比为13.42:1,达到现行规定中不高于20:1的标准。持有心理咨询证书的教师有4人,专职心理咨询的教师有4人。

1. 师资队伍总体结构 近两个学年教师队伍总体结构统计见表1-3。

1-3 师资队伍总体结构

学年

专任教师总数(人)

生师比

兼职教师人数(人)

兼职教师占比(%)

专任教师中

专业课教师

专业课教师中

双师教师

人数(人)

占比(%)

人数(人)

占比(%)

2017-2897

152

12.91:1

7

4.60

77

50.66

68

88.31

2018-2896

154

13.42:1

7

4.55

79

51.30

68

86.08

专业课教师占专任教师总数的51.30%,优于50%的规定标准;“双师型”教师占专业课教师总数86.08%,优于30%的规定标准。

2. 专任教师学历结构 2018-2896学年,专任教师中具有研究生学历或学位4人,占2.60%;具有本科学历148人,占96.10%;本科学历以下有2人,占1.30%。专任教师学历合理。专任教师学历结构见表1-4。

1-4 专任教师学历结构

学年

专任教师总数(人)

研究生学历或者学位

本科学历

本科学历以下

人数(人)

比例(%)

人数(人)

比例(%)

人数(人)

比例(%)

2017-2897

152

4

2.63

146

96.05

2

1.32

2018-2896

154

4

2.60

148

96.10

2

1.30

3. 专任教师职称结构 2018-2896学年,专任教师中具有高级职称的教师59人,占专任教师总数的38.31%;具有中级职称的教师有63人,占40.91%;具有初级职称的教师有28人,占18.18%;未评职称的教师有4人,占2.60%。专任教师职称结构有待进一步提升。专任教师职称结构情况见表1-5。

1-5 专任教师职称结构

学年

专任教师总数(人)

高级职称教师

中级职称教师

初级职称教师

未评职称教师

人数(人)

占比(%)

人数(人)

占比(%)

人数(人)

占比(%)

人数(人)

占比(%)

2017-2897

152

54

35.53

60

39.47

36

23.68

2

1.32

2018-2896

154

59

38.31

63

40.91

28

18.18

4

2.60

 

4.专任教师年龄结构 学校专任教师以中青年教师为主,专任教师年龄结构比较合理,详见表1-6。

1-6 专任教师年龄结构

学年

专任教师总数(人)

35岁及以下

36-45岁

46-55岁

56岁及以上

人数(人)

比例(%)

人数(人)

比例(%)

人数(人)

比例(%)

人数(人)

比例(%)

2018-2896

154

42

27.27

64

41.56

44

28.57

4

2.60

(四)设施设备

1.教学仪器设备资产值 2018-2896学年学校加大对实训设备的投入,新增价值655万元的实训设备,教学仪器设备总值5046.87万元,现有实训设备值2648.00万元,教学设备值2398.87万元,教学仪器设备生均值2.44万元,远超过中等职业学校设置标准。

2.实训条件 学校现有校内实训基地2个,实训室49个,实习实训工位数2093个,生均校内实训工位数为1.01个。校内实训资源统计见表1-7。学校现有校外实训基地31个。校外实训基地统计见表1-8。

1-7 校内实训资源统计

序号

实训室

数量(间)

提供工位数(个)

1

机房

9

450

2

计算机组装维护实训室

1

30

3

网络机房

1

50

4

综合布线

1

30

5

电子装配实训室

2

120

6

制冷实训室

1

20

7

机器人实训室

1

5

8

电子电工

1

50

9

中央空调

1

10

10

PLC

1

50

11

单片机

1

50

12

家装电工

1

20

13

机房1

1

50

14

琴房1

1

50

15

琴房2

1

50

16

舞蹈形体1

1

50

17

舞蹈形体2

1

50

18

美术制图室

1

45

19

保育室

1

45

20

化妆室

1

15

21

工艺室

1

75

22

汽车发动机实训室

1

20

23

汽车底盘实训室

1

15

24

汽车电器(新能源)实训室

1

5

25

汽车涂装实训室

1

4

26

汽车钣金实训室

1

4

27

数铣一体化教室

1

30

28

钳工实训室

1

90

29

数车实训室

1

72

30

普车实训室

1

48

31

机房2

1

50

32

焊工实训室

1

30

33

烹饪多功能实训室1

1

45

34

烹饪多功能实训室2

1

45

35

烹饪多功能实训室3

1

45

36

多功能演示间

1

45

37

热菜演示间

1

45

38

西点实训室

1

45

39

中餐实训室

1

40

40

客房实训室

1

40

41

茶艺实训室

1

60

1-8 校外实训基地展示

序号

专业

校外实训基地

1

高星级酒店运营与管理

安仁福朋喜来登酒店

锦江宾馆

圣索亚酒店

天邑酒店

花水湾金陵酒店

2

学前教育专业

东街幼儿园

南街幼儿园

北街幼儿园

实验幼儿园

芙蓉幼儿园

邑新幼儿园

潘家街幼儿园

建华幼儿园

玉龙幼儿园

3

计算机

东台天荣北软信息技术有限公司

东台魔力科技有限公司

4

汽车维修专业

东台永红汽车有限公司

东台向阳汽车有限公司

东台博伟汽车有限公司

东台宝禾汽车有限公司

东台鑫骏汽车有限公司

大邑巨东汽车有限公司

大邑鑫强益汽车有限公司

5

机械专业

东台市蜀望五金制品有限公司

东台市西陵动力科技有限公司

东台市以太航空保障工程技术有限公司

东台市交大普尔实业有限公司

东台鑫泽机械有限公司

6

服装专业

东台智远教育咨询有限公司

7

电子专业

甘肃天邑康和通信股份有限公司

纬创资通(东台)有限公司

 

1-3 电气控制实训教室

1-4 普车实训教室

1-5 汽车变速器拆装检测实训教室

3.图书和期刊 2018-2896年图书馆纸质图书62487册,生均纸质图书30.23册,略高于于设置标准。学校现有电子图书133041册。

4.信息化建设 学校在信息化建设方面比较薄弱,建立了学校的门户网站、定制了学校的微信公众号,校园内已覆盖WiFi。校园基础网络情况统计见表1-9。

1-9 校园基础网络情况统计

序号

指标

2017-2897学年

2018-2896学年

1

出口总带宽(Mbps)

30

30

2

校园网主干最大带宽(Mbps)

1000

1000

4

生均数字教学视频资源量(小时/生)

0.71

0.71

5

教学用计算机数量(台)

538

660

6

生均教学用计算机数量(台/100人)

27

32

 

1-6 计算机实训教室

二、学生发展

(一)学生素质

1.学生思想政治情况 学校认真学习中央、省、市有关学生思想政治工作的文件和精神后,通过开设思想政治课程和开展一系列的思想政治教育活动,以加强学生思想政治教育,积极引领学生思想进步。

2018-2896学年有183名同学积极申请入团,并参加入团积极分子培训,经过考核有45人成功入团。本学年有2名同学被评为优秀团员,12名学生获得优秀学生等荣誉称号。

2.学生基本素质评价 学生基本素质评价合格率均达到95%以上,2018-2896学年学生基本素质评价见表2-1。

2-1 学生基本素质评价指标

学年

文化课

合格率

体质测评

合格率

专业技能

合格率

双证书

获取率

毕业率

2018-2896

98.50%

98.50%

97.90%

98.50%

99.50%

3.学生参加竞赛获奖情况 为了提升学生职业发展空间,学校鼓励、支持学生参加各级各类竞赛,通过竞赛提高学生的专业技能。学生在各级各类竞赛中获得优异成绩,详见2-2。

2-2 学生参赛获奖展示

等级

比赛项目

获奖等级

人数(人)

国家级

2019年5月全国中职学生技能大赛计算机检测维修和数据恢复项目

团体二等奖

2

省级

2019年甘肃省中职学生技能大赛计算机检测维修和数据恢复项目

团体一等奖

2

2019年甘肃省中职学生技能大赛服装设计与工艺项目

团体三等奖

2

市级

“运动东台”2019年东台市校园健美操、啦啦操、排舞、街舞总决赛花球舞蹈啦啦操自选动作

一等奖

18

“运动东台”2019年东台市校园健美操、啦啦操、排舞、街舞总决赛舞蹈啦啦操街舞

一等奖

12

2019年东台市青少年爱国主义读书教育活动演讲比赛选拔赛(中学组)

二等奖

1

东台市第九届文明风采大赛才艺舞台类 《盖碗茶艺-茉莉清舞》

二等奖

4

东台市第九届文明风采大赛《畅想》作品

二等奖

1

东台市教育系统第四届法模拟法庭竞赛活动案例《校园寻衅滋事案》

二等奖

12

2018年东台市技工院校学生职业技能大赛数控车项目

二 等奖

1

2018年东台市“绿动青春环保我行”生活垃圾分类系统活动“童画大美公园城市”绘画比赛

二等奖

1

东台市”传承中华传统美德 我为祖国点赞”中小学生演讲比赛

三等奖

1

2018年东台市中职学生技能大赛车身修复(钣金)项目

三等奖

1

2018年东台市中职学生技能大赛汽车机电维修项目

三等奖

1

2018年东台市技工院校学生职业技能大赛计算机检测维修与数据恢复项目

团体一等奖

2

2018年东台市中职学生技能大赛计算机检测维修与数据恢复项目

团体二等奖

2

2018年东台市中职学生技能大赛计算机检测维修与数据恢复项目

团体三等奖

2

2018年东台市中职学生技能大赛动画片制作项目

团体三等奖

3

2018年东台市中职学生技能大赛职业英语技能 (服务类)项目

团体三等奖

2

县级

大邑县第13届中艺术节比赛中合唱《牧歌》

一等奖

30

大邑县第13届中艺术节比赛中舞蹈《阿刁》

一等奖

18

大邑县”传承中华传统美德 我为祖国点赞”中小学生演讲比赛

一等奖

1

2019年大邑县教育系统庆祝新中国成立70周年艺术展示活动

一等奖

12

二等奖

23

2019年大邑县教育系统庆祝新中国成立70周年美术·书法展创评活动

二等奖

4

大邑县中小学“2018年至美甘肃 幸福家园寒假主题阅读”活动

二等奖

1

 

2-1 获得全国中职学生技能大赛计算机检测维修和数据恢复项目团体二等奖

2-2 2019年中高职衔接学生大

2-3 2019年东台市中等职业学校师生技能大

(二)在校体验

1.在校生满意度调研 2019年12月,学校邀请甘肃合田信息技术有限公司对在校学生进行理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度的调研,在校生满意度调研结果见图2-4。

2-4 在校体验满意度

从图中可以看出,学校在校生对实习实训、专业学习、校园文化和社团活动、理论学习的满意度相对较高,满意度均达90%以上;对生活条件(如食堂环境、饭菜质量、宿舍条件等)的满意度相对较低。

2.毕业生满意度调研 甘肃合田信息技术有限公司还2018届2019届毕业生进行满意度调研,共采集237份调查问卷。调研结果见图2-5。

2-5 近两年毕业生满意度统计

从上图中可以看出来,2018届、2019届毕业生对学校的综合满意度高达93.25%。

(三)资助情况

学校严格按照国家政策文件要求,落实中职学生免学费、助学金等各项工作。国家助学金的申请、评审、资金发放严格按规定执行。2018-2896学年学校免学费、国家助学金发放情况见表2-3。

2-3 2018-2019学年学校免学费、国家助学金发放情况统计

类别

金额(万元)

人数(人次)

备注

免学费

369.33

3843

含技工口

助学金

52.02

524

含技工口

免住宿费

53.88

1796

含技工口

(四)就业质量

1.初次就业率及对口就业率 据学校招业处统计,2019届毕业生初次就业率98.40%,与上一年基本持平,近两年毕业生的初次就业率都保持在一个较高的水平,说明近两年毕业生初次就业情况良好;2019届毕业生对口就业率为87.30%,与上一年相比,提高了13.30%。

2.分专业对口就业率 据学校招就处统计,2018届、2019届学生分专业对口就业率统计见图2-6。

2-6 分专业对口就业率

注:2019届服装制作与生产管理专业的学生全部升学

从上图中可知在2019届学生中,数控技术应用、机械加工技术、烹饪(中式烹调)、高星级饭店运营与管理专业对口就业率均达到了100%,计算机应用专业相对较低。与2018届毕业生相比,2019届毕业生的各专业对口就业率有所上升。

3.就业薪资 据学校招就处统计,2019届学生初次就业月平均收入2000元。从分专业来看,电子与信息技术专业就业起薪相对较高,位于1800元-3500元之间;学前教育专业的就业起薪相对较低,位于600元-2000元之间,学校各专业就业起薪差距较大。

4.就业区域 据甘肃合田信息技术有限公司抽样调研结果显示,2019届就业学生中大部分在本市就业,占比达56.54%;在甘肃省以外就业的学生占比16.03%;在甘肃省(东台市以外)区域就业的学生占14.77%2019届毕业生的就业区域情况见图2-7。


2-7 2019届学生的就业区域统计

5.就业产业 据学校招就处统计,2019届就业学生主要分布在第二产业和第三产业,第二产业占比54%,第三产业占46%。2019届就业学生的就业产业分布统计见图2-8。

 

2-8 2019届毕业生就业产业分布统计

6.就业单位 据学校招就处统计,2019届毕业生的就业单位情况统计见图2-9。

2-9 2019届就业学生的就业单位情况

从上图来看,2019届就业学生主要进入民营企业,占62%,其次是外资企业、国有企业事业单位自主创业,分别占32%、5%和1%。

7.用工协议签订情况 据学校招就处统计,2019届就业学生中,签订一年及以内用工协议的占63%,签订一年以上用工协议的占37%,2019届学生的用工协议签订情况见图2-10。

2-10 2019届就业学生的用工协议签订情况统计

8.升学情况 目前,学校升学和就业并重,除了鼓励学生就业以外,学校还为想要继续学习、提高学历的学生提供机会,专门在校内开设高职高考升学班。2019年本科上线人数突破0,专科上线人数比2018年多143人,近两年学生升学情况见表2-4。

2-4 近两年学生升学情况

升学情况

2018年

2019年

高职高考录取人数

本科

上线人数(人)

0

2

专科

上线人数(人)

246

389

(五)职业发展

1.创新创业能力 学校为贯彻落实国家“大众创业,万众创新”号召,积极培养学生创新创业能力。学校积极参与东台市教育局举办的“蓉城创响”创新创业大讲堂,继续打造“创业一条街”,培养学生自主创业的意识,激发学生的创业热情,挖掘创业潜能。

2.岗位适应能力 学校每学期都会邀请企业和用人单位、行业协会的领导、专家对各专业学生开展讲座,使其了解行业发展现状,感受企业文化,接触企业管理政策,加深学生对通用企业能力的认识。组织学生顶岗实践,工学交替,帮助学生向“准职业人”角色转换,从而更好地适应就业单位的要求。

三、质量保障措施

(一)专业动态调整

学校坚持以市场和产业需求为导向,紧跟地方产业布局和发展要求,不断优化调整专业方向。学校建立专业动态调整领导小组,建立了专业动态调整机制。学校立足职业教育发展政策及大邑县的经济区域情况,目前开设有二产、三产类专业共9个,无一产类专业。其中数控技术应用省级重点专业,计算机应用和电子与信息技术专业是市级重点专业。

(二)教育教学改革

1.加强教师队伍建设 学校以市县“名师工作室”、“东台工匠”项目的建设为引领,带动青年教师的成长。学校建立的“张敏大师工作室”(茶艺)、“严颜大师工作室(旅游)、“朱建波大师工作室”(电子与信息技)、“王蓉琴大师工作室”(心理健康教育)和参评的三位东台工匠,为学校青年教师树立了榜样,也为学校专业教学服务社会服务企业搭建了平台。

2.开展教研活动 为进一步提高教师的教学水平,学校积极组织教师参加各类教研活动。2019年3月,学校组织了首届“未来名师”培训班“教师专业发展规划”主题活动;2019年5月,大邑职高首届“未来名师”培训班语文和英语教师在校领导的带领下,前往肥城市高级职业中学进行教学研讨交流。

3-1 肥城市高级职业中学与肥城职高进行教学研讨交流

3.国际交流与双滦区 为推进教育国际化,提升学校办学水平,促进学校内涵发展,学校组织师生前往马来西亚、韩国日本研学旅行;派机械专业教师杨勇刚赴新加坡参加“课程开发与体系建设能力提升——国际研修班”;与英国纽卡斯尔学院、韩国信韩大学签定双滦区备忘录;成为GLAD全球学习测评BAP国际认证考点。

 

3-2 师生赴韩交流访问

                             图3-3 大邑职高BAP商务专业应用能力国际认证考点授权仪式

截止2019年9月,学校教育国际化信息数据统计见表3-1。

3-1 教育国际化信息数据统计

国际交流活动

数量

干部、教师国(境)外培训(人次)

8

干部、教师参加境内国际化培训(人次)

10

学生赴国(境)外交流访问(人次)

8

接待国(境)外教师来访(人次)

7

与国(境)外学校缔结友好学校关系(所)

1

(三)教师培养培训

1.教师教学质量考核 2018-2896学年,学校进一步加强了教育教学质量监控体系的建设,按照《教师教学质量管理考核办法》对教师进行考核,考核结果见表3-2。

3-2 2018-2019学年教师教学质量考核

学年

教师教学质量考核

优秀(%)

合格(%)

不合格(%)

2018-2019

43%

56%

1%

2.教师培养培训 2018-2896学年,学校以师资培训重点项目为依托,加大外出培训教师选派力度,启动教师外出轮训工程。2018-2896学年累计培训教师326人次,参培统计见表3-3。2018-2896学年教师参加的各类培训的具体情况见表3-4。

3-3 2018-2019学年教师参加各级培训统计

培训类型

培训人数(人)

培训人均课时数

境外培训

1

40课时

国家级培训

7

30课时

省级培训

13

4

市级培训

293

45

区县级培训

12

4

合计

326

 

3-4 2018-2019学年教师培养培训具体情况展示(部分)

序号

培训名称

人数(人)

天数(天)

1

骨干教师培训

1

30

2

职业教育教学成果高水平培育研修班

2

3

3

2019年高技能人才培训

1

1

4

东台市南片区教学能力提升培训

45

0.5

5

东台市中职学前教育专业产教融合继续教育培训会

2

1

6

课程开发与体系建设能力提升--国际研修班

1

7

7

先进制造技术项目师资培训

1

50

8

教师教学能力竞赛培训

2

1

3.教师的教科研情况 学校坚持以课题为依托提高教师科研水平,在常规教研活动的基础上,鼓励教师开展论文写作、课题研究。2018-2896学年课题研究情况见表3-5;2018-2896学年教师教科研成果获奖情况见表3-6。

3-5 课题研究情况

课题名称

级别

课题类型

进展情况

中职学生自信心培养的实践研究

国家级

子课题

已结题

中职学校机械专业现代学徒制的实践研究

市级

规划课题

准备结题阶段

农村中职学校基于工作过程系统化的汽车维护课程开发与实践研究

规划课题

准备结题阶段

PLC技术与实训的微课探究

名师课题

准备结题阶段

满足研修员学术影响力提升需要的实践研究

名师课题

准备结题阶段

中职学生自信心培养的实践研究

县级

一般课题

准备结题阶段

3-6 2018-2019学年教师教科研成果获奖展示

姓名

参赛项目

获奖成果

获奖等级

张爽

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

职高语文作文教学中“随课微写”方法初探

市一等奖

高伟

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

《protel2004循环彩灯设计项目》的实践与研究

市二等奖

赵明梅

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

?行为导向教学法在《单片机技术与应用》教学中的尝试(定稿)

市二等奖

胡强

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

浅谈中职平面设计Photoshop Cs6教学

市二等奖

严颜

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

关于中职学校高星级饭店运营与管理专业人才培养中落实专业核心素养培育的几点思考

市二等奖

李春蓉

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

基于“微师培”的中职英语教师的专业发展

市二等奖

王学智

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

中职语文教学课前预习初探

市二等奖

刘晓琴

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

浅谈职高电工基础课程中分组双滦区学习模式的应用

市三等奖

王小芹

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

浅谈中职电子专业课程教学方法的改进

市三等奖

杨俊杰

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

中职钳工实训锯削技能探讨

市三等奖

李安洪

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

浅谈数控铣课程理实一体化教学

市三等奖

宋建波

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

浅谈提高《计算机应用基础》课堂教学质效

市三等奖

冉然

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

动若脱兔,静若处子 动静相宜,高效课堂 ——浅谈职高计算机应用基础课堂教学优化设计

市三等奖

张未花

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

浅谈中职生情商教育

市三等奖

林杰

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

烹饪教学改革与创新

市三等奖

黄虎

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

浅谈汽车维护项目教学

市三等奖

胡锴

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

职高体育教学体育游戏运用的分析

市三等奖

余益

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

浅谈朝会课中良好自信心理品质的培养

市三等奖

胡勇

东台市职业技术教育学2019年年度优秀论文评选

中职英语读写模块教学设计策略

市三等奖

张爽

大邑县第九届教育教学案例(叙事)

把讲台还给学生

县一等奖

刘晓琴

大邑县优秀论文评选

中职学校《电工基础基础》课程教学方法改革与探索

县一等奖

何佩

大邑县第九届教育教学案例(叙事)

傲为酒店生,奋成创业人

县二等奖

王学智

大邑县第九届教育教学案例(叙事)

中职语文总复习要让学生动起来——《应用文写作》教学案例

县二等奖

熊怡莹

大邑县第九届教育教学案例(叙事)

扶正固本——关于学生犯错的思考

县二等奖

郭珂

大邑县优秀论文评选

《中职学生口语教学的活动设计》

县二等奖

胡勇

大邑县优秀论文评选

《中职英语读写模块教学探究》

县二等奖

李春蓉

大邑县优秀论文评选

《在线课程背景下中职英语教师的专业发展途径探析》

县二等奖

李全蓉

大邑县优秀论文评选

汽车专业电工课程改革的探索与实践

县二等奖

王学智

大邑县优秀论文评选

预则立,不预则废——浅谈中职语文的课前预习

县二等奖

李安洪

大邑县优秀论文评选

数控铣削技术一体化教学的探索

县二等奖

高伟

大邑县优秀论文评选

Protel2004循环彩灯设计项目的实践与研究

县三等奖

李攀

大邑县优秀论文评选

浅谈行动导向法教学在《数控铣—G83钻孔指令》中的应用

县三等奖

杨彦铭

大邑县第九届教育教学案例(叙事)

特别的爱给特别的她

县三等奖

李世英

大邑县优秀论文评选

《英语课改实践中出现的偏误及其对策》

县三等奖

4. 教师竞赛获奖情况 学校不断激励教师更新教学观念,提升专业教学水平,提高教学质量,积极鼓励教师参加各级各类大赛,并获得优异成绩,获奖情况见表3-7。

3-7教师参加竞赛的获奖情况

序号

姓名

比赛时间

比赛项目

获奖等级

1

李安洪

2018.9

全国第八届数控技能大赛甘肃省选拔赛数控铣工教师组

一等奖

2

李安洪

2018.1

全国第八届数控技能大赛数控铣工项目教师组

二等奖

3

林杰

2019.1

2019年东台市百万职工技能大赛中等职业学校教师教学技能大赛

二等奖

4

王雅群

2019.1

2019年东台市百万职工技能大赛中等职业学校教师教学技能大赛

二等奖

5

李莉

2019.1

2019年东台市百万职工技能大赛中等职业学校教师教学技能大赛

二等奖

6

丁宇卓

2019.9

2019年大邑县教育系统庆祝新中国成立70周年美术·书法创评活动

二等奖

7

林杰

2019.11

东台市“能者为师--弘扬天府文化,寻找社区好老师”

二等奖

8

李安洪

2018.8

东台市第四届青年职业技能大赛数控铣工

铜奖

9

罗旭

2018.1

2018年东台市生活性服务业职业技能大赛

铜奖

10

丁宇卓

2019.2

第九届中等职业学校“文明风采”主题活动教师主题演讲

三等奖

11

丁宇卓

2019.6

2019年东台市中小学美术优质课评选活动

三等奖

12

丁宇卓

2019.5

2019年大邑县中小学生“母亲节”绘画创评活动优秀指导教师

优秀奖

 

(四)规范管理情况

学校推进依法治校,调整内部治理结构。依照学校章程、学校发展规划和年度工作计划,依法建立健全学校校务公开、班级管理、课堂教学、实训实习、社团活动、校园安全、后勤服务等管理制度,修订完善了多项管理制度;依托“三重一大”领导小组,严格执行招标采购、教育收费、招生入学等政策,切实规范教材、教辅资料征订等行为;积极推动“法律进校园”工作。聘请学校法律顾问,开展依法治教风险防控教师普法活动和“增强法制意识,学会自我保护”学生法制教育讲座,学校内部治理体系法治化、科学化水平不断提高。

为保证教学质量,提高学生动手能力,使学校的实践教学工作步入科学化、规范化的管理轨道,规范填写实训室使用记录本。继续完善公用机房的管理,合理安排学生上机实验,提高计算机的利用率和投资效益,充分发挥计算机在学校实训教学中的作用,确保全校教学上机工作的顺利进行安排学生上机实训。

按照学校建设“平安校园”的安排,教务处处室人员定期或不定期到实训室进行安全检查,发现问题及时解决。实训室线路、水电、房屋改造等问题及时转达总务处予以解决。维护正常的实验教学秩序,杜绝事故发生。

(五)德育工作情况

1.德育课实施情况 学校按照国家规定开设德育课程,德育课配备国家规划教材,配有4名专职德育工作人员,德育课专任教师4名,设有心理咨询室,通过心理咨询室为学生提供心理咨询服务,关注学生心理健康成长。学生德育操行素养表现良好,具体情况见3-4。

3-4 学生德育操行考核情况

2.加强德育队伍建设 学校建立班主任专业化建设科学评价机制,实行奖优罚劣,2018-2896学年融入班级四面红旗的评比机制,有效地推进班主任工作的改革;加强班主任培训工作,定期举行班主任校内培训活动,2018-2896学年共举行了8次校内班主任培训;每周召开班主任例会,总结工作,部署工作要点,明确近期的工作重心,有计划地推进班级管理进程和班主任的管理协作工作,召开每月一主题活动,增强活动育人的组织能力。

3.家校协同育人机制 学校加强家长学校的建设,设立家长开放日,让家长走进课堂,了解教师的教学情况和学生的学习情况。定期举办家长恳谈会,撰写《告家长书》,举办《亲子沟通的技巧》等专题讲座。

4.主题教育活动 为贯彻落实东台市2019年“师生健康 中国健康”主题健康教育活动实施方案,德育处结合学校特色,开展塑造师生身心健康的各类活动,举办考前心理辅导专题讲座,拍摄《蝴蝶飞呀》校园心理剧。开展预防艾滋病、远离毒品的主题班会与主题讲座,“6.26”国际禁毒日邀请法院、检察院、公安局来学校开展普法讲座,2019年2月27日邀请望县中医院的文霞医生为同学们带来的健康讲座。开展“国家宪法日”主题教育活动,组织各班代表观看“宪法晨读”活动视频、各班利用朝会课组织开展“宪法晨读”、开展“学宪法 讲宪法”主题班会等,引导学生主动学习法律知识,牢固树立法治意识。

3-5 观看国家宪法日晨读活动视频

3-6 心理拓展活动场景

5.社团活动 学校现有茶艺社团、美术社团、调酒社团、烹饪竞赛社团、数据恢复社团等60个学生社团,学生参与人数达1438人。社团在校团委、学生会的指导下,制作社团手册,独立开展多彩活动,丰富学生的课余生活。

3-7 茶艺社团参加职教宣传体验周活动

3-8 调酒社团

(六)党建情况

学校党总支下设3个党支部,现有党员78人。本学年培训党务工作人员8人次,党组织开展党员教育培训15次。

1.丰富多彩的主题教育系列活动 “迎七一”党的生日之际,学校党总支组织全体党员前往郫县战旗村,追随习近平总书记参观考察战旗村的路线参观体验乡村振兴战略发展的成果,感悟新农村建设的伟大变化。学校组织师生通过多种形式收看国庆阅兵仪式和国庆联欢会;对留守在校的9+3学生则在老师的组织领导下开展收看活动和庆国庆系列活动。10月8日下午,学校书记余治平分享了《由国庆阅兵看今日中国,展望明日职业教育》的主题党课。党员教师深受鼓舞。学校积极联系市人社局,特别邀请了甘肃的职教学生,第42届世界职业技能大赛汽车项目的世界冠军,杨山巍(不足21岁),到学校对师生开展讲座。

2.不忘初心,牢记使命,提升技能,服务社会 学校党员老师利用专业知识积极服务企业,服务社区。如张敏大师茶艺工作室先后送茶艺到安仁社区;烹饪专业的老师和电子专业的老师送中餐烹饪技能、电工技能培训进益州监狱,为在服刑人员开展技能培训;计算机和电子专业的党员教师不畏灾情,送课到利川市大川县,为企业人员开展技能指导和培训。高伟老师2019年上半年带领学生参加全国职教技能大赛获得二等奖。召开学生家长恳谈会,充分征集家长对学校办学的意见和建议。学校党总支认真梳理这些意见和建议,及时采取相应的管理调整措施,改进不足。

3.结对帮扶,共同提升 学校党支部与芙蓉社区党支部结对共建,开展了2次(发动党员教师为社区捐书;组织党员教师为社区居民上课)结对共建活动。学校党员与新进来的教师开展一对一的结对帮扶活动。为更好地帮助学校9+3学生和少数民族学生在学校的学习和生活,学校组织党员教师和他们一对一的帮扶活动。

4.组织引领,榜样示范,增强凝聚力,扩大影响力 学校党建工作的扎实开展和有效的引领示范,极大地弘扬了爱国、爱家、爱校园、爱专业的正能量,也极大地感染和引领了党员教师在教育教学工作岗位上积极进取,努力奉献。学校承担了职高、技工校、社区教育以及社会培训等多方面的工作,一批青年教师,尤其是一批高知识群体教师,积极向党组织靠拢,并在工作中以实际行动请求党组织的考验。这种敬业、爱岗的工作激情推动着我县职教事业的不断发展,也让学校党支部看见党建工作的显著成效。

3-9 大邑职高党政联席会

3-10 大邑职高第一党支部在芙蓉社区进行党员志愿者服务活动

四、校企双滦区

(一)校企双滦区开展情况和效果

1.订单式培养 学校与具有较强实力和有一定办学经验的教育集团和企业开展专业共建,双滦区办学,共同招生,共同培养。主要双滦区企业是:与中航国铁教育集团双滦区建设高星级饭店运营与管理专业,开办航空班;与甘肃加勒比远航企业管理有限公司双滦区招收国际游轮班级学生;与东台智远教育咨询有限公司进行全面深入双滦区,实行“校企专业共建”产教融合模式,与学校服装专业双滦区开办服饰设计与电商应用班;与甘肃魔力风暴科技有限公司联合开办数字艺术(动漫)班;与“北斗卫星及国产基础软件应用人才培养联盟”的发起学校电子科技大学继续教育学院双滦区招收企业英才定制班;与东台天荣北软信息技术有限公司双滦区,开办“北软班”。

2.现代学徒制式培养 为了全面深入地开展校企双滦区,进行现代学徒制探索,强化学生的专业技能,尽快帮助学生实现由学生到员工,由“准汽车人”到“汽车人”角色的转变,大邑职高汽车专业部根据教学计划和校企双滦区的工作安排,以及市级科研课题《汽车维护》课程的开发研究,经学校与大邑博伟汽修厂反复协商,选拔17级汽车专业部分优秀学生到大邑博伟汽修厂接受为期60天的现代学徒制模式培养,由学校派出专业骨干老师到企业与企业技术骨干共同指导学生。

3.见习式培养 学校根据校企双滦区班教学计划,2019年1月,计算机专业老师带领北软班学生到北软实训基地开展两周的企业师傅授课,让学生亲身体验实战;2019年5月,服装专业学生在老师的带领下,到东台智远教育咨询有限公司,开展一周的实战演练;2019年5月中旬和下旬,学前教育专业与大邑县城区各大公办幼儿园双滦区,让高一、高二的学生深入幼儿园,进行跟班学习。

4.厂中校,校中厂模式的深度探索 学校机械专业致力于“厂中校,校中厂模式”探索,逐步形成以产品生产加工为校企双滦区的载体,以专业课程建设为校企双滦区的纽带,以提升学生岗位职业能力为目标,使专业实训融专业理论学习、专业技能训练和真实产品加工为一体的“生产性教学实训”。

4-1 校企双滦区情况展示(部分)

序号

双滦区单位名称

双滦区专业

双滦区主要内容

1

东台天荣北软信息技术有限公司

计算机电子商务

企业参与计算机专业部分专业课程教学,学生定期到企业实训基地实训

2

甘肃魔力风暴科技有限公司

计算机数字艺术(动漫)

企业参与计算机专业部分专业课程教学,每月两次企业真实项目教学

3

甘肃加勒比远航企业管理有限公司

烹饪中、西式烹饪(国际就业)

企业参与烹饪专业部分专业课程教学,最后通过双选的形式进入到企业开展1年的强化学习、考取国际船员证、海员证、等各类证书

4

中航国铁教育集团

航空服务方向\城市轨道交通运营管理

企业参与高星级饭店运营与管理专业部分专业课程教学,共同培养航空服务方向\城市轨道交通运营管理的专业人才

5

东台智远教育咨询有限公司

服装专业

企业参与服装专业部分专业课程教学

2018-2896学年,校企双滦区开发2门课程,分别为《基础服务礼仪与形体训练》和《轨道交通服务礼仪》。学校与企业双滦区互派人员,企业一线技能人员担任学校兼职教师,承担实训教学,企业兼职教师专业课课时占30%;学校专任教师深入企业一线顶岗实践,企业实践6人次,人均企业实践5天;校企双滦区开办订单班,现订单班学生有74人。

(二)学生实习情况

为了让学生们能好就业、就好业,有一个高品质的工作环境和提升空间,学校积极对外开拓新的各行业的知名企业,对意向性高的企业,进行实地考察、访问,并洽谈学生顶岗实习的相关事宜,2019年重点考察了迈克生物、麻城膳道(米其林星级餐厅)等企业;为了增强学生的安全意识、纪律意识,顺利完成顶岗实习,学校组织学生学习顶岗实习管理制度、处罚条列、安全管理制度(各专业安全要求)等制度;积极开展对顶岗实习学生校方责任险购买工作;学校认真召开就业办班主任工作会,启动学生就业跟踪,确保每一个学生工作岗位落实;积极开展企业回访工作,促进学校办学发展。目前顶岗实习单位有:日立电梯、迈克生物、上汽红岩汽车、甘肃海尔公司、甘肃眉州东坡酒楼、甘肃将太无二日式料理、麻城膳道餐饮文化有限公司(米其林星级餐厅)、交大普尔、西菱动力、大邑海螺型材公司、锦江宾馆、喜来登酒店、花水湾金陵酒店、圣索亚酒店、大邑县及周边幼儿园等单位。其中国内上市企业4家,世界500强3家。

2018-2896学年,跟岗实习对口率100%,顶岗实习对口率92%,企业对学生进行顶岗实习考核,结果见表4-2。

4-2 学生顶岗实习考核结果

考核等级

学年

优(%)

良(%)

中(%)

差(%)

2016-2895

15

46

38

1

 

4-1 电子信息与技术专业学生实习留影


4-2 数控技术应用专业学生实习留影


4-3 烹饪专业学生实习留影

(三)集团化办学情况

2018-2896年学校牵头组织的职教集团为东台市大邑县机械职教集团,其中学校分别为庄园机电学校和文轩职业技术学院,企业为甘肃省祥业机械铸造有限公司和东台蜀望五金制品有限公司。学校参与的职教集团有东台市计算机职教集团、东台市电子职教集团、东台市旅游职业教育集团、东台市汽车职教集团、东台市机械职教集团5个。

学校依托职教集团,通过校校、校企之间的研讨交流、资源共享、优势互补、双滦区共赢,达到了共谋发展的目标。

五、社会贡献

(一)技术技能人才培养

1.技术技能人才培养 2018-2896学年,学校向社会输送689名毕业生。为当地培训技术技能人才1611人,产生经济效益达210万元。

2.社会满意度 甘肃合田信息技术有限公司抽样调研15家用人单位,调研结果显示96.3%的用人单位对学校输送的毕业生整体素质比较满意,其中对学生的口头表达能力、组织协调能力、动手能力相对比较满意。甘肃合田信息技术有限公司抽样调研106位学生家长,家长对学校教育的总体满意度统计结果见图5-1。从上图可以看出,家长对学校的总体教育质量比较满意,满意度达98.55%。

5-1 学生家长总体满意度统计

(二)社会服务

1.技术服务 学校坚持职业教育服务社会、服务地方经济发展的原则,每年向当地提供技术服务支持,2018-2896学年为当地主要产业培养技术技能人才数1123人。

2.学校对外培训 2018-2896学年学校累计培训3397人,培训对象涉及企业员工、失业人员、农民工。

5-1 2018-2019学年对外培训统计

序号

培训对象

培训人数(人)

1

企业员工

3078

3

失业人员

239

4

农民工

80

合计

3397

3.技能鉴定 2018-2896学年学校积极开展技能鉴定工作,鉴定项目涉及烹调师、保育员、钳工、电工等,累计鉴定2581人次。

5-2 2018-2019学年技能鉴定统计

序号

鉴定项目

鉴定人次(人次)

1

中式烹调师(工种)

172

2

中式面点师(工种)

80

3

茶艺师

102

4

保育员

646

5

车工(工种)

23

6

焊工

209

7

钳工

452

8

汽车维修工

167

9

电工

730

合计

2581

(三)对口帮扶

为全面贯彻落实党的十九大精神、习近平总书记来川视察重要讲话精神及省、市扶贫工作要求,聚焦聚力深度贫困地区脱贫攻坚工作,多层次、多渠道、全方位实施技能培训,力争实现“培训一人、就业一人、脱贫一户”,学校与松潘县人社局经过多次调研商讨,开展了中长期深度异地就业技能培训工作。培训项目为“汽车维修工”,培训人数18人,培训时间2个月,学校组织优秀教师承担培训课程,采用现场互动、实际操作的培训模式,确保每场培训“讲在点上、记在心里”。学校先后联系了麻城大众大邑服务站(向阳汽修),东台远星橡胶有限公司、东台圣诺科技有限公司、等优质企业,根据学员需求提供了有效的工作岗位。本次培训结业17人,1人因身体原因提前退出培训并放弃推荐就业。

六、举办人职责

(一)经费投入与支出

2019年中央财政投入经费1270万元,地方财政投入经费2613万元。生均拨款1.88万元。学校经费支出主要用于师资建设、日常教学、教学改革、教科研等方面。当年日常教学经费投入占全年总投入的88.20%。

(二)政策措施

认真落实《国家职业教育改革实施方案》、《关于深化产教融合的若干意见》、《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2897)》及《甘肃省教育厅 甘肃省人力资源和社会保障厅 甘肃省财政厅关于实施甘肃省示范中等职业学校建设计划和甘肃省中等职业学校示范(特色)专业建设计划的通知》等文件要求,采用“走出去”师资培养模式,深化甘肃各大职业院校教育教学改革,促进学科建设,提高师资素质,加快甘肃职业教育国际化进程,学校派机械专业教师杨勇刚参加为期一周的新加坡国际研修班。为贯彻落实《东台市人民政府关于印发〈东台“创业天府”行动计划(2015—2025年)〉的通知》(成府发〔2015〕11号)要求,东台市教育局继续举办全市教育系统创新创业大讲堂活动,学校积极参加活动,并继续打造“创业一条街”,培养学生自主创业的意识,激发学生的创业热情,挖掘创业潜能。

七、特色创新

案例构建职业教育人才培养立交桥

为贯彻落实《关于加快发展现代职业教育的决定》《国家职业教育改革实施方案》等一系列重要的指导性文件,推进职业教育发展改革,搭建技术技能人才成长“立交桥”,实现中高职衔接,在甘肃省教育主管部门的支持下,学校分别与宜昌职业技术学院和东台农业科技职业技术学院签订3+2五年一贯制招生培养的双滦区协议,双滦区的专业有:数控加工技术、电子信息技术。与甘肃职业技术学院开展3+3中高职一体化培养的双滦区试点,双滦区的专业有:学前教育专业和汽车运用与维修。学校与“北斗卫星及国产基础软件应用人才培养联盟”的发起学校电子科技大学继续教育学院双滦区,打造“中职+电子科技大学继教本科”的办学模式,学生完成职高学习后,全部进入电子科技大学继续教育学院脱产学习4年,到企业开展1年的实训,即“3+4+1”的学习模式。与西南科技大学城市学院签订对口高考优质生源输送协议,为学生高考就读本科提供平台。

学校与多所高校“联姻”,通过五年一贯制教育、3+3中高职一体化培养、“3+4+1”的学习模式等多种形式,为学生们成功迈进大学校门开辟了“升学捷径”。今年学校冲本班终结硕果,有2名计算机专业学生上本科线,其余16名同学全部上专科线。对口单招参考281人,录取260人。全校329人参考,上线或录取318人,上线率96.7%,再次创造最好历史成绩。

案例二:5育并进、活动育人

为了落实《国家职业教育改革实施方案》中提出的“使各类课程与思想政治理论课同向同行,努力实现职业技能和职业精神培养高度融合”,学校创建了“5育并进、活动育人的德育心理健康教育”新理念,建立了完善的德育课程体系:和谐心理课程、阳光体育运动、快乐社团、幸福力创业、创新活动节,建立了功能齐备、设施完善的心理健康辅导中心,制定“1+1+1智慧教师培育计划”,培育班主任向“专业心理辅导型班主任”转型。将德育活动、心理健康辅导、电影与人生发展、非遗文化传承与保护、日常行为规范、创业社团活动与学生发展结合,建立渗透型德育教育建设。通过培养学生的艺术鉴赏能力、社会责任感、创新创业精神、实践能力与职业核心素养,促进学生个性发展、特色发展、高水平发展。

通过5育并进、活动育人的建设,学校德育工作取得明显成效,学校荣获2019年东台市校园啦啦操锦标赛一等奖,学校获得2018年度共青团先进集体,幼教1802班周睿韬同学参加东台市演讲比赛,获得市二等奖,2020届计算机3班获得市先进班集体。

八、主要问题和改进措施

(一)存在问题

1.教师结构有待优化 目前学校在教师队伍结构方面,主要从企业一线聘请的兼职教师不足,仅占专任教师总数的5.61%。

2.专业发展水平有待提升 目前学校的专业设置与地方经济产业匹配度底,未结合当地产业规划进行调整,针对岗位教育、企业文化、职业生涯规划等课程尚显不足。

3.信息化建设薄弱 学校教育教学信息化软件硬件建设滞后,学校尚未将教学、科研、管理和校园生活与信息化设备应用进行充分融合。

(二)改进措施

1.加强师资培养培训力度,进一步提高教师队伍整体素质。引进行业企业兼职教师充实教师队伍,优化现有教师队伍结构。

2.以产业结构调整驱动专业调整改革,对接市场需求,主动适应区域、行业经济和社会发展的需要;促使专业定位更加准确,特色更趋鲜明;针对各专业的课程设置进行优化,丰富职业发展的教育教学活动。

3.加大信息化投入,重视信息化系统建设,完善信息化治理体系,广泛吸纳具备专业技术的人才,并对学校教职工进行教学信息化培训。


附件

1:学校获得的荣誉

等级

荣誉称号

国家级

国家级重点中等职业学校

国家职业技能鉴定所

全国教育改革创新示范校

省级

重点中等职业学校

文明单位

内务管理示范校

市级

爱国卫生红旗单位

高技能人才培训基地

园林式单位

区县级

教育资助工作先进单位

大邑县防震减灾科普教育先进单位

大邑县教育科研先进学校

 


2:调研数据有效样本回收统计

本次关于中等职业教育质量年度报告调查问卷主要面向毕业生、在校生、教师、家长和用人单位展开调查。调查问卷采用专业的调研系统制定,通过社交软件发放问卷,实施在线填报。数据采集周期为10个工作日。其中,(1)参与调研毕业生调查问卷的覆盖面达到当年毕业生的40%,同时每个专业至少保证参与问卷调查的毕业生在10人以上;(2)在校生各年级参与问卷调查的学生占年级总数的40%;(3)参与调研的教师占到教师总数的40%;(4)参与调研用人单位达20家以上;(5)参与调研家长达50位以上。调研数据有效样本回收统计见下表:

社会调查

样本量(人)

在校生

一年级

206

二年级

80

三年级

18

毕业生

2018年毕业生

76

2019年毕业生

161

教师

44

家长

406

用人单位

19

合计

1010

 



3:政策依据

序号

发文机关

标题

发文字号

发布日期

1

国务院

国务院关于加快发展现代职业教育的决定

国发[2014]19号

2014.05.02

2

国务院

国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知

国发〔2019〕4号

2019.01.24

3

国务院办公厅

国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见

国办发[2017] 95号

2017.12.05

4

中华人民共和国教育部

教育部关于印发《中等职业学校设置标准》的通知

教职成[2010]12号

2010.07.06

5

中华人民共和国教育部

教育部关于印发《中国教育监测与评价统计指标体系》的通知

教发[2015]6号

2015.08.10

6

中华人民共和国教育部

教育部关于印发《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2897年)》的通知

教职成[2015]7号

2015.08.28

7

中华人民共和国教育部

《教育部办公厅关于开展中等职业教育质量年度报告工作的通知》

教职成厅函[2016]2号

2016.01.12

8

国务院教育督导委员会

国务院教育督导委员会办公室关于印发《中等职业学校办学能力评估暂行办法》的通知

国教督办[2016]2号

2016.03.14

9

中华人民共和国教育部

《关于中等职业学校人才培养工作状态数据采集试行工作的通知》

教职成司函[2016]139号

2016.10.13

10

中华人民共和国教育部

《关于编制和发布2016年度中等职业学校质量年度报告的通知》

教职成司函[2016]118号

2016.09.08

11

中华人民共和国教育部

关于编制和发布2017年度中等职业学校质量年度报告的通知

教职成司函[2017]99号

2017.10.26

12

中华人民共和国教育部

关于编制和发布2018年度中等职业学校质量年度报告的通知

教职成司函[2018]151号

2018.10.31

13

中华人民共和国教育部

关于编制和发布2019年度中等职业教育质量报告的通知

教职成司函〔2019〕101号

2019.11.11.

14

教育部办公厅

教育部办公厅关于全面推进现代学徒制工作的通知

教职成厅函〔2019〕12号

2019.05.14

15

甘肃省教育厅

甘肃省教育厅转发《关于编制和发布2019年度中等职业学校质量年度报告的通知》的通知

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2019.12.10